Transkrypcja artykułu

Autor postuluje, że roboty kobiece — igłowe, szydełkowe, drutowe i sztuka kroju — winny być integralną częścią szkolnej nauki kobiet, od najmłodszych lat aż po kursy zaawansowane. Przypomina, że wprawa, staranność i dobór materiału mają znaczenie nie tylko praktyczne, ale i wychowawcze: pracowitość, cierpliwość, dbałość o piękno – to cechy, które – zdaniem autora – kształtuje się właśnie w trakcie pracy ręcznej.